?規(guī)格：800*1000*1200 ?原理介紹：產(chǎn)品說明：展品制作成書的模型，整體放在造型展臺(tái)上，書模的前方設(shè)有控制臺(tái)。展品利用紅外感應(yīng)方式獲取參觀者的動(dòng)作，并將該動(dòng)作傳輸紿計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理，計(jì)算機(jī)內(nèi)的應(yīng)用程序則根據(jù)所捕捉的信號(hào)驅(qū)動(dòng)多媒體動(dòng)畫進(jìn)行翻書的效果表現(xiàn)。參觀者可以揮動(dòng)手臂“翻閱”書籍，自左向右或者自右向左，快速找到您想翻閱的內(nèi)容，就像翻閱一本普通的雜志一樣。設(shè)備利用紅外感應(yīng)方式獲取參觀者的動(dòng)作，并將該動(dòng)作傳輸給計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理，計(jì)算機(jī)內(nèi)的應(yīng)用程序則根據(jù)所捕捉的信號(hào)驅(qū)動(dòng)多媒體進(jìn)行翻書的效果表現(xiàn)，翻書過程需要有頁面翻轉(zhuǎn)動(dòng)畫和翻頁聲伴音。

讓科學(xué)動(dòng)起來，讓科學(xué)更好玩，讓學(xué)生熱愛科學(xué)，在玩中感悟科學(xué)，提高科學(xué)素養(yǎng)，是建設(shè)校園小型科技館的重要目標(biāo)。校園小型科技館的建立可以滿足學(xué)生對(duì)科技知識(shí)的渴求，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，促進(jìn)素質(zhì)教育及學(xué)生科技素質(zhì)活動(dòng)的開展；校園小型科技館的建立可以讓每一位學(xué)生都能親身體驗(yàn)科技活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐研究，進(jìn)一步加深對(duì)科學(xué)原理的理解，感悟科學(xué)的深?yuàn)W，培養(yǎng)科學(xué)興趣，增強(qiáng)動(dòng)手能力。

“師大教育”校園科技館、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室由聲、光、電、力、磁、能、水、氣、新材料等九個(gè)方面的系列儀器組成。這些儀器集科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、操作性于一體，將光的反射、聲的傳播、力的分解、電的產(chǎn)生、水的循環(huán)、能的轉(zhuǎn)化、磁場(chǎng)變化等自然常識(shí)和科學(xué)原理以zui直觀的形式演示出來。學(xué)生親自操作，動(dòng)腦動(dòng)手，發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，掌握其中的科學(xué)原理。
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力學(xué)科技館建設(shè)方案

電學(xué)科技館建設(shè)方案

磁學(xué)科技館建設(shè)方案

聲學(xué)科技館建設(shè)方案

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低碳環(huán)?？萍拣^建設(shè)方案

地震科技館建設(shè)方案

交通安全科技館建設(shè)方案

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社區(qū)科技館建設(shè)方案?

走廊科技館建設(shè)方案

南京師范大學(xué)課程資源研究所可提供的系列教育產(chǎn)品有：科技館展品、科普展品、科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室儀器、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室儀器、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室探究?jī)x器設(shè)備、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室儀器模型、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室套件、航天航空科普館儀器、航天航空科技館展品、地震科普館展品、地震科技館儀器、安全教育科普館展品、安全教育科技館儀器、交通安全科普館展品、交通安全科技館模型、消防科普館展品、消防科技館儀器、幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室儀器、農(nóng)業(yè)科普館展品、社區(qū)科普館儀器、社區(qū)科技館展品、壁掛式科技館儀器、科普大篷車儀器、示范性綜合實(shí)踐基地配套儀器、綜合實(shí)踐活動(dòng)室配套儀器、生命健康科普館展品、低碳環(huán)?？破震^儀器模型、軍事教育科普館儀器模型、兒童樂園科普展品。

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